1、分析题
1、试析欲速则不达的心理现象。
此命题揭示了动机对解决问题的影响。动机是一种驱使人进行活动，从而满足需要、达到目的的内部动力。假如遇见问题，没解决问题的动机，当然不利于问题的解决;但解决问题的动机过强 ，处于高度紧张焦虑状况，也影响问题解决。
答：指情绪情感对工作效率的影响。情绪情感、动机水平与难易程度的形式会对工作效率产生影响。情绪情感对工作效率具备两面性，通常来讲，积极情绪会提升工作效率，消极情绪则减少工作效率;但消极情绪绪并未必都减少工作效率，譬如适度焦虑也会提升工作效率。越想达到目的越急躁，产生情绪变化，则或许会减少工作效率，即所谓欲速则不达。
12、借酒消愁愁更愁。
此命题反映了应激的行为反应。某些人在心理冲突或应激状况下会以习惯性的饮酒、抽烟或服用某些药物来转换自己对应激的行为反应方法。尽管这类物质滥用对身体没益处，但这类不两行为能达到暂时麻痹自己摆脱自我烦恼和困境之目的。 假如从情绪方面来讲解，给3分。
2、杯弓蛇影。
此命题可讲解为错觉现象。错觉是对客观事物不正确的知觉。胆小的人心中害怕会将弓箭映在水中的影子看作是他所害怕的动物，蛇。个人的过去经验、情绪状况、产生错觉时的情境等原因都大概使人对客观事物产生错误的知觉。
3、人心不同，各如其面。
此命题揭示了人格所具备的独特质[或差异性]特点。人格是个体在适应社会生活的成长过程中，经过遗传和环境的交互用途形成的、稳定而独特的身心结构与组织，它显示出个体心理方面的独特质，个体间人格上的差异表目前性格、风韵、能力、兴趣、需要、动机等行为倾向及行为方法的不同内容和进步水平上，因此，才有内在人格特点与外在的面貌、行为相符合的说法。
4、仓廪实而知礼节，衣食饱而知荣辱。
此命题反映了需要层次理论的基本看法。马斯洛的需要层次理论觉得：人类的需要可根据进步的顺序和层次分为五个等级，对个体而言，只有当某一层次的需要获得满足或基本满足，才大概产生高中一年级层次的需要。即命题所述，只有在基本的饮食、着装、住房等生理和安全需要都满足的基础上，大家才大概意识到礼仪、荣耻等涉及社会交往和自尊等的高层次的需要。
5、借酒浇愁愁更愁
此命题反映了应激的行为反应。某些人在心理冲突或应激状况下会以习惯性的饮酒、抽烟或服用某些药物来转换自己对应激的行为反应方法。尽管这类物质滥用对身体没益处，但这类不两行为能达到暂时麻痹自己摆脱自我烦恼和困境之目的。
6、近朱者赤，近墨者黑。
主要从示范用途来剖析。示范用途是社会学习理论，人的正常的或病态的行为都可通过学习过程而形成。示范用途包含四个过程：注意阶段、维持阶段、行为阶段、强化阶段。学习是支配人的行为和影响心身健康的一个要紧原因，近朱者赤，近墨者黑就是强调行为学习的示范用途。
7、试析欲速则不达的心理现象。
主如果从动机方面我剖析。动机的定义：是一种驱使人进行活动，从而满足需要、达到目的的内部动力。动机是影响问题解决得心理原因，使解决问题的内部动力。欲速则不达讲的是解决问题的动机过强，处于高度紧张焦虑状况，不利于问题的解决。
8、此地无银三百两。
此命题反映了反向这种容易见到的心理防御机制。反向是因为社会道德或行为规范的制约，将潜意识中某种不可以直接表达的欲望和冲动，以完全相反的方法表现出来。此地无银三百两就是反向的典型表现。
9、吃不到葡萄说葡萄酸。
答：这是一种合理化的心理防御机制。是对想吃而又吃不到葡萄，而以酸的为理由，为自己辩解，使吃不到葡萄的情况合理化。
10、入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭。
此命题反映的是感觉适应现象。感觉适应是感受性可由刺激物的持续用途而发生变化的现象。适应可使感受性提升或减少，嗅觉的适应性最强，此命题是嗅觉适应。
11、忧者见之则忧，喜者见之则喜。
此命题反映的是情绪状况心理对大家认知的影响用途。心理是一种比较持久而微弱的具备渲染性的一种情绪状况。心理的这种持续长久弥散的状况可以影响到大家平时生活对事物的态度和认识。此命题中的忧者和喜者所具备的忧和喜的情绪状况影响了大家的认知活动，致使他们在认识和评价其他事物时具备了与其心理一样的状况。
12、比上不足，比下有余。
此命题是合理化这种心理防御机制的体现。指当一个人遭受挫折或没办法达到自己所追求的目的时，常常会以各种理由为自己辩解以原谅自己而摆脱痛苦。命题所反映的自我安慰的心理正是合理化的心理防御机制。 我已知道，立即报名
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